Ensino e pesquisa

Resumo:

Objetivo: Reconhecer os potenciais de desgaste e de fortalecimento de jovens trabalhadores de uma escola pública de um município da RMSP. Material e/ou métodos: Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório, que entrevistou 19 estudantes, de 16 a 20 anos do período noturno, inseridos na produção. A análise foi temática. Resultados: Os jovens apresentam defasagem nos estudos e estão submetidos a um tipo de educação formal de caráter não-emancipatório; não participam de movimentos ou organizações sociais; trabalham mais de 45 horas semanais em ocupações que não exigem qualificação e são de baixa remuneração; a maioria começou a trabalhar antes dos 16 anos. Os principais potenciais de desgaste estão relacionados a: longa jornada de trabalho, excesso de responsabilidade, falta de estabilidade, exploração no trabalho, trabalho essencialmente manual, fragmentado e repetitivo. Já os poucos potenciais de fortalecimento dizem respeito a: socialização e satisfação das necessidades de reprodução social dos jovens e de suas famílias. Conclusões: Embora a reprodução social das famílias esteja intrinsecamente relacionada à necessidade de trabalho dos jovens, verifica-se o fenômeno da regressão intergeracional, ou seja, embora mais escolarizados que seus pais, que têm no máximo 4 anos de estudo, inserem-se no mercado de trabalho nas mesmas ocupações. O estudo do binômio desgaste-fortalecimento dos jovens denuncia mais sentidos negativos do que positivos no trabalho.