Ensino e pesquisa

Resumo:

A presente tese investiga as representações de trabalho de um grupo de adolescentes e jovens, ex-integrantes do Projeto Adolescente, do Centro de Estudos e Promoção Social (CEPROS), ONG sediada em Goiânia-GO. Provindos de uma situação de vida extremamente adversa a seu desenvolvimento pessoal e social, tais adolescentes foram vítimas da violência doméstica e viveram anos de suas infâncias em instituições públicas ou nas ruas, sobrevivendo por meio de práticas contraventoras. Os processos de educação e de trabalho desenvolvidos no Projeto Adolescente permitiram que um número expressivo destes jovens passassem a valorizar positivamente o trabalho, em detrimento das práticas anti-sociais anteriormente desenvolvidas nas ruas. Esta mudança á aqui analisada sob o enfoque da teoria lefebvriana das representações, no intuito de mostrar não apenas a relação entre antisociabilidade juvenil e o poder das representações redutoras acerca do trabalho, forjadas em um contexto sócio-econômico de extrema perversidade em que se movem centenas de milhares de jovens brasileiros. O intuito é o de ainda apontar caminhos para a superação destas representações redutoras acerca do trabalho, apontando para a construção de outras, que permitam ao jovem trabalhador afirmar-se como cidadão a partir do reconhecimento da centralidade do trabalho.