Ensino e pesquisa

Resumo:

O presente trabalho tem como tema a juventude. O sujeito central e o jovem pobre, favelado, vivendo num cenário que contém duas faces: a das lutas sociais e a da violência. Situado neste lugar, sofre a estigmatização de ser violento, mesmo que não faça parte do mundo do crime. Neste cenário discute-se a possibilidade de jovens se constituírem sujeitos coletivos e as questões que eles introduzem através de suas próprias ações. Através da produção de diferentes formas associativas, os jovens desenvolvem atividades, cumprem um ritual, evidenciam uma capacidade de tomar iniciativa, de autoprodução e de criação, concretizando desta forma a possibilidade de ser, mais do que a de ter. Assim, ampliam a noção de direitos que o movimento de urbanização introduziu na favela. Mas, de maneira inversa e contraditória, estes mesmos jovens negam a condição de favelado como reação a estigmatização a que estão submetidos, que estabelece vínculos lineares entre favelado, pobre, violento. Deste modo, não veem nesta condição aquilo que a produz, as relações sociais, e deixam de potencializar as suas ações. A compreensão das ações destes jovens poderá subsidiar a discussão sobre a necessidade de incorporar a luta social novos atores e outras carências, de tal forma que ela passe a ter um caráter mais amplo e mais diversificado.