Ensino e pesquisa

Resumo:

Este trabalho foca práticas educativas em Educação Matemática no interior do Grupo de fabricação de sabão caseiro, um empreendimento em Economia Solidária composto por três moradoras de um bairro proveniente de desfavelamento que necessitam manter suas famílias por meio da fabricação e venda de sabão. Este estudo visou auxiliar na confecção de pacotes com quantidades variadas de sabão em pó e calcular preços proporcionais de pacotes com quantidades diversas de produto, de modo que sejam contabilizadas matéria prima e mão de obra, sendo o principal conceito Matemático abordado a proporcionalidade (preço e quantidade de produto), bem como operações fundamentais e cálculo mental. O enfoque teórico fundamenta-se na Etnomatemática e Economia Solidária, além da Educação não formal. A metodologia tem caráter qualitativo e refere-se a uma intervenção informal em Educação Matemática em serviço, através da problematização de situações do cotidiano do grupo e com intuito de auxiliá-lo para que o empreendimento seja autogerido. As análises indicaram que os saberes matemáticos estão pautados principalmente no trabalho colaborativo e cooperação. Porém, observou-se que há dificuldades no trato com a Matemática e necessidade de uma melhor compreensão dos conhecimentos matemáticos empregados no empreendimento, os quais foram parcialmente possibilitados através da intervenção realizada.